Desde qué nacemos nuestros padres, los sacerdotes y los maestros nos indican que somos ignorantes y que el conocimiento nos permitirá muchas cosas. Más adelante nos llenan de órdenes y nos indican que debemos hacer. Nos muestran cuales son las consecuencias de portarnos o de creer algo diferente a lo que nos enseñan. El sufrimiento es un castigo y el placer es un premio por violar u obedecer las ordenes recibidas.
Como si fuera poco nos dicen que tendremos mala suerte si nos portamos mal y buena si nos ajustamos a los modelos de perfección y de moral.
Luego nos llenan la cabeza de datos, frecuentemente inútiles y de una visión del mundo inventada y no verificada. Es el reinado de las ideologías que constituyen la mayoría del contenido de la enseñanza.
Las ideologías religiosas, políticas y económicas son conjuntos de ideas que los poderosos han inventado para que los trabajadores y los pobres sean consolados de su opresión, explotación y escasez. La mayor parte de los seres humanos nacen pobres o son hijos de trabajadores de salarios bajos o de desempleados. Ellos creen que sí logran educación van a salir de estas condiciones, pero eso es fuente de inagotables frustraciones.
El saber que debe obtenerse es el conocimiento de las leyes que rigen la creación y la evolución de todo lo existente en el Absoluto: la ley de tres y la ley de siete simbolizadas en el sagrado Eneagrama , sobre las cuales se ha venido tratando en otras entradas. Por ello Gurdjieff dice: "saber es saberlo todo. No saberlo todo es no saber. Pero para saberlo todo es necesario saber muy poco". Es todo lo contrario de lo que dice Sócrates: "sólo sé que nada sé"
